Esta obra se propone abordar experiencias de biblioterapia desarrolladas en cárceles en donde la lectura actúa como puente hacia la rehabilitación emocional, social e individual de personas privadas de libertad. Basado en casos prácticos, y respaldado por teorías como la logoterapia de Viktor Frankl, el autor indaga acerca de programas estructurados que permiten a los internos reflexionar sobre su existencia, reconocer sus emociones y reimaginar su futuro desde un lugar de significado y esperanza.
A través de ejemplos reales y testimonios de participantes, Biblioterapia y privación de la libertad. La lectura como experiencia de transformación pone de relieve temas como la alfabetización emocional, la construcción de identidad y la reconciliación consigo mismos y con la sociedad. Se discuten, además, los desafíos de implementar estas prácticas en entornos de alta vulnerabilidad, junto con estrategias para bibliotecarios, terapeutas, educadores y gestores penitenciarios que buscan integrar la lectura como herramienta de humanización y reinserción social.